看图作文不要怕,低年级家长指导孩子必备神器来了|亚博登陆界面

本文摘要:如今,小学生的创造性思维和创造意识得到了严重的发展,图画作文在小学生的语文自学中起着重要的作用。

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如今,小学生的创造性思维和创造意识得到了严重的发展,图画作文在小学生的语文自学中起着重要的作用。但是很多小学生都能写作文,尤其是带图的作文。希望这篇文章能帮助到更多的家长和孩子。

用图片写作就是用文字表达图片的意义。是一种很好的作文训练形式,可以培养你细心观察、想象和组织思维的能力。

有图构图在形式上有两种:单图构图和连画构图。单一的画面构图拒绝围绕画面中心进行传达,准确、分层次地写出准确的画面内容,而画面构图则拒绝理解每张画面的内容,研究画面之间的联系和变化,进而整体上达到这些画面传达的主要内容。现在,让我们来欣赏一些普通的作文和一些优秀的作品:普通版:珍爱花草在一个阳光明媚的早晨,公园里的牛叔叔弯下腰,牵着割草机去剪草的毛。

王叔叔站在凳子上给大树的枝叶遮荫。丁叔叔手里拿着一把锤子,为公园挂上“珍爱花草”的牌。小红看到草地上美丽的花朵,所以当她打算捡起来的时候,丁叔叔说:“孩子们,看,这里写着珍惜花草。”小红脸红了,对舅舅说:“对不起,以后我要珍惜花草。

”01.干得好:爱惜花草周日早上,秋高气爽,阳光明媚,小红和妈妈去中央公园赏花。公园里的一个叔叔弯下腰,牵着割草机去剪草的毛。王叔叔端着凳子站在大树枝叶的树荫下,旁边的丁叔叔手里拿着锤子挂着公园的牌“珍爱花草”。小红看到五颜六色的花,里面都是花。

一片片花瓣像天上的星星,在大地母亲的哺育下,悄悄向外界开放。白菊花的花瓣晶莹剔透;黄色的菊花,淡雅芬芳,在秋日的阳光照射下闪闪发光,让人心旷神怡;粉色的菊花活泼可爱。每当微风吹过,它摆动着瘦弱的身体,却始终显示出旺盛的生命力。小红爱菊花鲜艳的颜色和迷人的姿态,爱它旺盛的生命力和菊花不畏严寒雨雪风霜的精神。

小红想摘一朵菊花给她。她尊重母亲,欣赏母亲对她的爱,关心母亲的辛勤劳动和无微不至的照顾。小红连忙抱住摘了,丁叔叔连忙拦住小红说:“小姑娘,你不能摘花。

”小红慌忙抢过,问:“怎么摘不了?”大叔站起来慈祥的看着小红说:“花木也活了。如果你把它们摘下来,它们不会很快死去。我们应该珍惜环境和花草树木。

而且他们是工人叔叔辛苦的,我们要认同别人的劳动成果。”小红听了叔叔的话,慈祥地低下头,高高兴兴地去找妈妈。普通版:奶奶病了一天,小红去医院看望生病的奶奶。她拿了一个白色的大苹果,高兴地跑过去。

她把苹果递给奶奶,说:“奶奶,快点好起来。”奶奶高兴地双手跟着,笑得很开心,说:“小红,苹果是梨。

你叹个好孩子!”02.干得好:奶奶生病住院了。小红很生气,连忙去医院看望她。奶奶戴着一副老花镜,白发苍苍,身体虚弱,脸色苍白,躺在病床上。

但是当她看到孙女的时候,感觉好多了,捂着自己的笑容。小红看到奶奶幽幽的样子,赶紧拿了一个大大的白苹果,小心翼翼的接过奶奶。

奶奶笑着接过苹果,对小白说:“谢谢你给我可爱的孙女!”小红急忙道:“不客气!奶奶,你要是病了,就多补补。”奶奶咬了一口,梨又辣,夸孙女好!然后小红在床边给奶奶讲了她的学校故事,奶奶很开心。

听到奶奶的赞美,小红开心地笑了。普通版:早上上学的路上,小鱼背着书包,戴着可爱的小红帽,高高兴兴的在上学的路上折返。这时,前面回头的奶奶突然停下来,奶奶卖的那袋梨被割了一个大洞,梨被丢弃了一地。这让老妇人很担心。

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这时,小鱼想到了一个好办法。她摘下她的小红帽,把老太太的梨一个个放进去了。

老妇人很高兴看到小鱼把梨放进了她的帽子里。小鱼说:“奶奶,梨有点轻。我送你回家吧!”奶奶高兴的答应了。

就这样,小鱼把奶奶带回家了。和奶奶告别后,小鱼满心欢喜地赶到了学校。03.干得好:上学路上,那是一个深秋的早晨。

窗外有冷风。小丽接过月嫂生日时送给她的彩色帽子,对妈妈说:“今天风大,我想带着心爱的彩色帽子去上学。”听完,我跳起来背上书包回学校了。

回过头来,她看到一家人,王奶奶,回来了,正挣扎着错过一袋黄澄澄的大梨。突然“啪”的一声,梨从包里一个个扔了出来,小丽急忙双手接过去。然而,所有的梨都被扔到了地上。

“我能怎么办?”小李一起急叫。突然,她想起她可以拿一顶帽子来装梨。当她想结束时,她毫不犹豫地摘下她心爱的帽子,把梨放进去。

王奶奶见了,道:“小心!别把帽子弄脏了。”小丽说:“没关系,脏了可以泡!”她听后,吃力地把梨一起称了称,打算交给王奶奶,却想:“好飘!王奶奶想她岂不是更飘?我老板,她送回家的!”她想完就对王奶奶说:“送回家的还是我老板!”王奶奶说:“小丽,不用了,赶紧去上学吧!”小丽说:“没关系,时间到了,我跑步后就去。”王奶奶把梨送回家,放在桌子上。王奶奶拿了一块巧克力说:“孩子,你辛苦了!”小丽连忙摘下帽子说:“不,这是我应该做的,奶奶,你走了!”听完,她赶紧跑去学校。

这个故事告诉他,要努力做“尊老爱幼,有爱心,助人为乐的好孩子”!二、总结要点1。仔细观察分析画面,做到画面的中心思想,仔细观察分析画面和构图。只有看懂图片,才能写出好文章。

如果是单幅图,就要搞清楚各个部分的内容,各个部分之间的关系;如果是漫画,要注意画面之间的联系和区别。2.明确画面顺序,明确文学创作思路,按照一定顺序仔细观察画面。

如果看图的顺序很慌,把它们写在一起也不会不清楚。单图:按照事物空间方位变换的顺序或者内容主次顺序展开。

漫画书:按照发展变化的顺序仔细观察事物。3.与图片内容相比,注意内容和主题。

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适当称重时注意画面。关注与主题密切相关的人、事或场景。如果题目提醒是指单词或词组,那么就要认真理解并与图片联系起来,图片内容要从仔细观察中理解。

4.要把想象和实践结合起来,在生活中找到原型,充分发挥想象,就要根据画面进行合理的误区,把画面中没有说清楚的内容写出来。比如根据图中人物的着装,可以区分季节时间,根据人物的体态想象动作和语言,根据人物之间的关系猜测事件。

另外,为了描述方便,图片中的人也可以命名。5.确认画面轮廓、风格、构图方式、画面轮廓。

在寻找现实生活原型的基础上,引起对主旨的关注,铺设画面轮廓,自由选择必要的风格,构成作文文学创作模式。根据提醒图片内容,确定文章的主题和格式,考虑人物、选词、时态的使用。6.确定文风后,大胆地写文学创作,写作前注意所列作文,比如庐山会议,第一部分写什么,第二部分写什么,第三部分写什么。

之后在平时积累的基础上,一口气完成了作文。看完这些,下次遇到读图这种文学创作,你不会半天都写不出或者挤不出一个像牙膏一样的字吗?。

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